随着疫情防控进入常态化,国内经济运行与人才市场在全球范围内率先回暖,也使得企业需要储备新生力量,从而企业招聘需求扩大。
智联招聘发布的《2020就业困难大学生群体研究报告》指出除了因疫情冲击导致的总量供需矛盾之外,用人单位的岗位需求和大学生的能力与期望之间的结构性错配,也是当前大学生就业难的主要原因。同时显示有相关实习经历是毕业生获得“offer”的主要原因。
其实“能力不足”一直是高校毕业生就业的主要掣肘之一。虽然知识的培养很重要,但能力的建设应更为重视,传统高校教育课程中,实际操作应用的课程占比不多,企业招到之后又得额外付出人工培养成本,所以自然造就了现在企业找不到人,学生找不到工作的局面。
所以近几年各大高校的改革,降低理论课程,加大实操课程,同时不断的和企业进行联合办学,说明未来市场对人才的需求更偏向于实操技术性人才,并非大量理论性职员。
针对这种情况,国家也提出了“职业化教育”的概念,降低企业承办,加强学生实际操作技能的培养,让学生可以一毕业就可能的做到和企业资源无缝对接。
同时“职业化教育”可以加大应用型、技术技能型人才培养力度,承担起服务高质量发展、支撑数字化转型、助力成果转化、完善教育结构、培养应用型人才的新使命。
作为中国高端IT职业教育先河的开创者,牛耳教育为中国70%以上的大中型软件企业输送了大量专业软件技术人才,得到多家知名企业的认可,成为其专业人才培养基地。同时与湖南、湖北、江西、广西等十余省份近高等院校进行校企合作,共同建立了实践教学基地,致力于培养技术型人才。
拥有20年职业教育经验,被誉为IT职业教育界“黄埔军校”的牛耳教育,深知“职业化教育”对于国家和社会的重要性,所以在推进“职业化教育”的道路上不断在做出努力。
故秉承着“让学习再无负担,让就业再无压力”的使命,整合自身在职业教育行业内的资源,靠着业内的口碑,联合国内千家IT用人企业和合作的几十所高校,推出“大学生技能就业帮助扶持计划”(后简称“315计划”)。
该计划按专业方向区别划分
IT应用类:java全栈、嵌入式开发、软件测试、web前端
艺术设计类:平面设计、UI设计、室内设计
新闻媒体类:新媒体运营
预计培养周期为4-7个月,首批实施暂定与发起企业已有合作约定的十五所高校联合开展。
培养周期与实习实训相结合,以企业日常工作方式,在各项基础考核达标情况下,参与者将有机会直接参与到发起企业的真实项目当中,学习了解客户需求、分析客户心理、解答客户疑虑及为客户提供解决方案全部过程,将和企业需求达到无缝对接。
凡计划考核通过者,均将签署计划协议,将明确保证专业对口就业,前期全部培养成本都由发起方垫付,直至计划协议约定完全履行实现后,参与者才有义务返还发起方垫付之成本。
如按计划协议内容完成培养周期的参与者,未达协议保证的薪资标准收入门槛,或因技能不足未能从事相关对应工作岗位,可无条件解除计划协议。
“315计划”让职业教育回归本质,真实的解决就业上岗问题,真实的解决企业用人问题。让社会提升就业率、使校企合作出人才、给合作企业纳人才!
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