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设计思维中的“构成”概念

发表时间:2021-03-17    人气:316    作者:牛耳教育
    “构成”的一般概念,是指事物的组成、结合与组合,“构”有组成、组合、结合、造成、缔造之意;“成”有形成、完成、成为之意,因此,构成是一个广义的词,泛指事物、物象的不同要素组织合成,如政府组织机构的构成,服装面料成分的构成,物质构成的分子等,当然也包含了艺术、建筑与设计中的成分组织与要素秩序建构之意;
设计思维中的“构成”概念
    构成是一种观念,它是从自然对象中寻求根本的结构,并利用这些结构规律进行创造的一种观念,构成是设计物生成的一种重要手段及样式,它作为一种造型方法,作为元素的组成方式,是设计的一种本质的表现,它具有一种方法论的意义,因此它可以作为设计基础的一个内容和方面;

    对于形态构成训练的目的和内容,我有一些建议,构成并非设计,仅是对设计所包括的或是从设计中抽出那些纯粹的造型来加以研究,设计专业的学习可以分为几个阶段,设计基础——基础设计——专业设计,形态构成训练是为进入专业设计做准备与打基础;

    (1)构成是设计的基础

    设计是创造,而构成则是创造性的基本训练,作为创造性的基本训练,只有放松物质功能、社会性等的约束,才能展开想象的翅膀,创造出无数出乎意料的新形态。反过来这些新形态、新现象会直接改善设计的面貌;
设计思维中的“构成”概念
    (2)形态构成训练的内容

    形态是形式要素之一,是形式研究的基础,形态构成所研究的对象是形态的创造规律,具体来说就是形态造型的物理规律和知觉形态的心理规律,它以形态、材料、空间、色彩等为素材,按照视觉效果、力学或知觉原理进行组合,强调元素组织的结构所生成的秩序与趣味,各种元素经过重新组合后产生新的视觉意义;

    形态构成训练致力于培养形态的创造能力,一方面是对形态的意识与体验,作为一种样式,它可以是从基础几何秩序到演绎推理出来的复杂秩序;

    另一方面是对形态创造和组合的所有可能性的尝试,作为一种方法,分析寻找各种不同的“构”:“结构”“建构”“散构”“重构”“解构”等,具体而言,形态构成训练的内容包括以下三个方面:

    1)观察力训练:培养对视觉形式审美的、构造的、知觉的直观判断能力;

    2)设计思维训练:研究构成要素及组合,发展有计划的独创力,培养艺术性思维和科学性思维;

    3)表达方式训练:养成各种熟练的设计表现技巧。

设计思维中的“构成”概念


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